پرچم عدالت خواهي را همواره پيامبران الهي و پيروان راستين آنان بر دوش كشيده‌اند.امروز و هميشه مجاهدت در زير اين پرچم، صادقانه ترين نشانه‌ي پيروي از رسولان الهي است. آنچه در كنار همه‌ي الزامات اين حركت، ضروري و حياتي است آن است كه اوّلاً مراقبت شود كساني با انگيزه هاي ديگر، اين شعار حق را ابزار نكنند. و ثانياً به نام عدالت طلبي، حركتي غير منصفانه از سر جهل يا غفلت انجام نگيرد. صبر و بصيرت را براي شما و ديگر تشكلهاي عزيز دانشجوئي از خداوند متعال مسألت ميكنم. مقام معظم رهبري

نظر رهبر معظم انقلاب پیرامون ترکیب حوزوی و دانشگاهی مدرسه عالی شهید مطهری
اینجا یک چیز دیگر است!  (ويژه)  

مدرسه عالی شهید مطهریاين مدرسه، حوزه نيست و ما نمي‌خواهيم در اينجا فقيه، به معناي حوزه تربيت كنيم؛ و الا جايش حوزه بود ... بلا شك، ترازِ دانشگاه هم در اينجا مورد نظر ما نيست، چرا كه اگر اين چنين بود، لازم نبود درس مكاسب و كفايه تدريس شود ...پس اينجا، يك چيز ديگري است.

  
 
سه شنبه 31 فروردینماه 1389  

 

ما بايد ببينيم در مدرسه عالي شهيد مطهري، چه مي‌خواهيم بسازيم؟ اين، بايد اصل باشد. علي القاعده، نمي‌خواهيم روحانيِ تراز حوزه بسازيم. به خاطر اين‌كه در حوزه نظر اصلي، بلاشك، بر فقاهت است. درست است كه حوزه در رشته‌هاي مختلف،‌ اديب، فيلسوف و حتي زمان‌هايي منجم و هيأت دادن تربيت مي‌كرده؛ اما حوزه‌هاي شيعه به تربيت فقيه متوجه است. لذا،‌ مي‌بينيم كه همه چيز بر اساس اين تنظيم شده و درس فقاهت هم آنجا روان‌تر است و دانشجوي فقاهت هم آن‌جا آسانتر تحصيل مي‌كند تا دانشجوي بقيه رشته‌هاي ديگر. پس اين مدرسه، حوزه نيست و ما نمي‌خواهيم در اينجا فقيه، به معناي حوزه تربيت كنيم؛ و الا جايش حوزه بود و همان درس‌ها، كتاب و شيوه كار بايد در اينجا به دنبال مي‌شد.

بلا شك، ترازِ دانشگاه هم در اينجا مورد نظر ما نيست، چرا كه اگر اين چنين بود، لازم نبود درس مكاسب و كفايه تدريس شود و شما آقايان علما، فقيهِ وارد و صاحب نظر را براي تدريس شرح منظومه سبزواري و يا شواهدالربوبيه به اين جا بياوريد. اين درس‌ها كه بحث‌هاي ترازِ دانشگاه نيست.

پس اينجا، يك چيز ديگري است. من فكر مي‌كنم كه در اينجا يك هدف متمايز از آن دو هدف و يك چيز خوبي در ذهن شما هستد كه شايد تحديد هم شده باشد. و من عرض مي‌كنم كه اگر تحديد نشده، بايد دقيقا بشود و حتي روي كاغذ هم بيايد. يعني ما، واقعا، بنويسيم كه هدف ما در اينجا اين است كه چنين محصول و موجودي را بيرون بياوريم. البته كليات را مي‌شود گفت، كما اين كه آن سپهسالاري هم كه اينجا را درست كرده، او هم گفته بوده كه در اينجا فقه و اصول، فلسفه و معقول و منفول بخوانند،‌ ولي نمي‌فهميده كه معقول و منقول يعني چه؟ چيزي را شينده و يا برايش تنظيم كرده بوده‌اند.

ما بايد بدانيم از اين مدرسه، با اين همه زحمتي كه شما مي‌كشيد و خرجي كه مي‌كنيد (و ان شاء الله مي‌فرماييد بيش‌تر خرج خواهيد كرد) چه معقول و منقولي و براي چه چيزي مي‌خواهيم؟ البته من به نظرم مي‌رسد شما در اين‌جا بايد بر روحاني بودن متخرجين تأكيد بفرماييد. البته از پيش هم،‌ من وقتي نسبت به مدرسه جنابعالي فكر مي‌كردم، دورادور اين معنا به ذهنم مي‌آمد. يعني اينجا يك محلي است كه بايد روحانيوني تربيت كند كه براي گسترش فكر متعالي اسلامي و همان تبيين «بالحكمه و الموعظه الحسنه» بسيار بسيار مفيد باشند. و تبيين حكيمانه دين و نه بيين عاميانه دين كنند. من فكر مي‌كنم امروز ما به اين احتياج داريم. شايد ـ‌ ان شاء الله ـ مدرسه شما الگويي شود كه نظير آن حتي در حوزه‌ها و جاهاي ديگر ساخته بشود و يك ترازِ خاصي از روحاني را در اينجا پرورش بدهد. يعني، شما بر روحاني بودن و معمم بودن به خصوص پا فشاري بفرماييد. البته اين به صورت پيشنهاد است و شايد در ذهن شريف جنابعالي و دستگاه مفكره مدرسه در اين زمينه مطالبي باشد كه من از آن‌ها اطلاعي ندارم. علي ايّ حال،‌ كار بسيار خوبي است و بحمدالله، شما هم خوب وارد ميدان شده‌ايد و خوب جمع و جور كرده‌ايد و اساتيد خوبي را هم انتخاب كرده‌ايد. اين هم از هنرهاي شماست كه توانسته‌ايد از كساني استفاده كنيد كه به راحتي نمي‌توان آن‌ها را دور هم جمع كرد.

مطالب مرتبط:

            نظرات کاربران :


 
نظر شما درباره اين مطلب:







به خاطر سپردن اطلاعات؟



   

 

 

مچ‌گیری از دروغ‌گوها به سبک دانشجویی
فیلم حمله نظامیان اسرائیلی به ناوگان آزادی
تو که خود خال لبي از چه گرفتار شدي
bbc و cnn روایتگر حمله اسرائیل میشوند!؟/عکس
نامه هاشمی به رهبر انقلاب درباره دانشگاه آزاد
استوانه نظام که برای خمینی مرد!
کاروان کمک رسانی به مردم غزه اگر به مقصد خود نرسید اما به مقصود خود رسید!
تحصن از امروز در دانشگاه علامه طبابايي(ره)
ویژه نامه ای برای رحلت امام روح الله
دعوت رهبران الهیات رهایی بخش آمریکای لاتین به ايران و خصوصاً حوزه علميه قم،ضروری است
رجايي فر: وادار كردن آمريكا براي مذاكره نوعي بازي با الفاظ است
کنفرانس خبری ستاد مردمی بزرگداشت ارتحال امام خمینی
مناظره فروز رجایی فر و عبدالحمید شهرابی پیرامون بیانیه تبادل سوخت تهران
لیست مساجد و سخنرانان ستاد مردمی بزرگداشت ارتحال امام خمینی
‌"جامعة‌ مدني" و "سرمايه‌داري‌ سكولار" ‌دوقلوهاي‌ تاريخ‌ غرب بخش دوم
‌"جامعة‌ مدني" و "سرمايه‌داري‌ سكولار" ‌دوقلوهاي‌ تاريخ‌ غرب بخش اول
توسعه فرهنگي در الگوي توسعه اسلامي ايراني
موسسه تنظیم و نشر، امام زاده ‌ای که متولي حرمتش را نگه ‌نمي‌دارد
به راه افتادن پایگاه اطلاع رسانی ستاد مردمی بزرگداشت ارتحال امام خمینی
نظام بدون اصل ۸ یک نظام ناقص است!
صدور انقلاب برای بقای انقلاب
وقایع نگاری از فراز و فرود دستگیری 15 ملوان انگلیسی
هرجا که تیغ فتنه شرر /بارد چون تیغ بی نیام تو برخیزم
مرجع جامع و تخصصی کرسی های آزادفکری منتشر شد
همت مظاعف و کار مضاعف بستری برای تحقق سند چشم انداز
نمودار موضوعی وصیت‌نامه امام خمینی (ره)
صوت كامل قرائت وصیت‌نامه امام خمینی (ره)
پیروزی در جنگ نتیجه تبعیت بی چون و چرا از امام(ره) بود
گزارش سابقه ي ع. ج معروف به طلبه ی سیرجانی
مرز آزادي کجاست؟
بیانیه تشکل های دانشجویی سبزوار در حمایت از طلبه سیرجانی
سايت جامع كرسي هاي آزاد فكري
انگشتر حديد به دستش زده ولي/ پيچيده در زمين و زمان «ظافرٌ عليِ»
بیانیه طلاب عدالتخواه در حمایت از طلبه سیرجانی
الزامات كرسی ها، بحثی در باب آن چه از كرسی ها نمی خواهیم!اهداف كرسی ها
حمایت دانشجویان عدالتخواه شیراز از طلبه سیرجانی
حمایت تشکل های دانشجویی مشهد از طلبه سیرجانی
بیانیه اعلام موجودیت ستاد مردمی ببزرگداشت سالگرد ارتحال امام خمینی
ضرورت پاسخگويي مسئولين در مورد اقدامات صورت گرفته در مورد پيام 8 ماده اي
برنامه‌هاي ويژه بزرگداشت ياد امام (ره) در 22 مسجد تهران

    


 


   

    



 

استفاده و باز نشر  مطالب سايت با ذکر ماخذ بلامانع مي‌باشد  |  ارتباط با ما
طراحي و برنامه‌نويسي از موسسه نرم‌افزاري آرمان